近日，教育部、中国教育发展基金会公布了2023—2024年度“全国高校毕业生基层就业卓越奖学（教）金”获奖人选名单，我校优秀毕业生张赞芳荣获“全国高校毕业生基层就业卓越奖”，充分展现了黄山学院优秀毕业生扎根基层、服务基层的卓越风采与担当奉献精神。
基层是高校毕业生建功立业的舞台，也是吸纳高校毕业生就业的广阔空间。习近平总书记高度重视鼓励引导毕业生赴基层干事创业，在给中国石油大学（北京）克拉玛依校区毕业生等的回信中，多次勉励毕业生把个人的理想追求融入党和国家事业之中，到国家需要的地方建功立业。
近年来，学校高度重视毕业生基层就业工作，引导毕业生到基层工作，鼓励学生积极响应国家号召，参与“三支一扶”计划、“西部计划”等一系列基层就业项目。下一步，学校将继续加大宣传力度，多措并举，积极引导毕业生到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。
求真务实，做教育的火炬手
志愿服务，扎根边疆的人
2015年7月份，刚刚从黄山学院艺术学院美术专业毕业的张赞芳积极响应祖国号召，作为一名西部志愿者，毅然决然地来到祖国最需要的地方新疆南疆。“到西部去！到基层去！到新疆去！”这是张赞芳经常说的一句话，他将自己放在了一个平凡的位子上，沉下身子，在祖国的西北角工作和生活，奉献着自己不平凡的青春。张赞芳把建设西部、扎根新疆作为人生价值，利用自己的专业技能和青年人特有的奋斗激情发光发热为新疆的社会稳定和长治久安贡献着自己独有的一份青春智慧和力量。一年的志愿服务结束后，张赞芳选择继续留疆，为祖国、为建设新疆继续贡献自己的一份绵薄之力。
怀揣热爱，保持初心的人
2017年张赞芳进入到教师身份，全身心致力于中学生思政工作，仔细地观察南疆义务教育阶段中学生的点滴变化，积极探寻新时代下的中学生思想政治教育工作的规律，以更加专业化、科学化的思政工作理念和工作模式应对中学生的思想变化。工作中的张赞芳像一颗闪亮的星星，指引着迷途中的中学生找回属于自己的求知之路，同时把自己的学生思政教育工作模式和经验分享给更多的高思政人、德育工作者，以实际行动践行着为党育人、为国育才的初心与使命。
2020年负责德育工作期间，张赞芳针对学校德育工作理念落后、班主任队伍年轻化、学生行为习惯养成缺失等严峻问题，追溯问题根源、制定切实可行地思政工作方案，一步一个脚印，一一解决问题，取得了显著成效，将学校思政工作推向新高潮。
敢于担当，不惧挑战的人
面对工作中的困难，张赞芳不言放弃，研讨问题改进方法。推出年轻班主任队伍建设新模式“爱—听—转”建立一支优秀的班主任队伍，要做到关心、关注、关爱，即关心班主任成长，关注班主任心声，关爱班主任工作。通过这样的建设理念，班主任队伍从无到有，从被动到主动，班主任的思想认识进一步提高，班主任的业务能力得到提升，班主任经验交流更加密切，成功建立了一支年纪轻、能力强、能量正的班主任队伍。建立符合学生实际的管理办法，针对南疆和田地区农村中学生行为习惯教育缺失的问题，提出切实可行的管理办法和措施。张赞芳深究本校学生行为习惯养成现状、不良行为习惯存在根源，制定了一本适合自己学校的学生管理手册；坚持使用制定的管理手册来监督学生行为、规范学生行为习惯；使用管理手册做到公平公正。经过长期坚持，学生在调查问卷中反馈到，学生手册不再是他们的约束，而是陪伴他们高中三年，不断让他们改正不好的习惯，养成良好行为习惯的成长伴侣。促进家校工育理念，针对南疆和田地区家校工育效果不显著的问题，张赞芳同志开展调研，针对南疆和田地区大部分家长“缺了解”和“缺教育”的问题，在学校推行了以“勤”为核心的家校工育工作理念。通过班主任勤联系家长、学校勤开家长观摩会、学校勤设家庭教育课等三大途径，很大程度地解决了当地学生家长缺乏了解学生、缺乏家庭教育理念的两大难题，让家长从走进校园到走近学生，再到走近教育，对学生思想政治教育工作增加了更多的途径。
思想政治工作要进行规律性的研究，契合学生的特点，善于利用“画像”的方式去分析学生目前存在的普遍性问题，再从技术上进行及时的跟进，就有可能形成一个更高级和更完善的思政模式，更好地践行培养强国一代的历史使命。这就是张赞芳同志一直在思政工作中所重视的，也是他一直践行的。期待今后，他继续以他博大的格局和笃实的作为引领更多的思政工作者专业成长，担当大任，立心铸魂。
（撰稿：学生处；摄影：学生处；审核：王佩玲）